七十年淬鍊,讓世界看見銘傳

70 Years of Excellence, Impact, and Global Vision

開展面向世界的教育影響力

七十年來,銘傳大學秉持國際化、專業化與實務導向的辦學精神,在時代變遷中持續調整步伐,穩健累積教學、研究、校務治理與社會服務的成果。從扎根台灣到連結世界,銘傳以清楚的教育理念與務實的行動力,回應高等教育面對的挑戰,也不斷拓展大學所能發揮的影響。

在教學現場,銘傳持續推動課程革新、跨域學習與AI教育,協助學生培養面對未來所需的專業能力與關鍵素養;在學術與校務發展上,透過國際認證、品質保證與制度精進,展現與全球高等教育接軌的決心;在社會實踐方面,銘傳透過USR、地方深耕與永續行動,讓大學知識走入社區、產業與生活現場;在國際交流上,則以全球教育網絡、姊妹校合作與跨國學習機會,為學生打開更寬廣的世界視野。

這些成果,既是銘傳七十年辦學歷程的具體見證,也是邁向下一個世代的重要基礎。站在70週年的節點回望,銘傳不只累積了值得珍視的榮耀,更以持續創新的姿態,開啟教育、人才與社會共同前行的嶄新可能。

國際認證與榮譽

International Accreditation and Honors

亞洲第一所美國MSCHE認證大學

銘傳大學於2010年正式獲得「美國中部各州校院高等教育評審會(MSCHE)」認可,成為亞洲第一所、也是台灣唯一的美國認證大學,教學品質與美國常春藤名校同質,讓學生具備台美雙重的高教競爭力。同時躋身全球前5%頂尖商管學院(AACSB認證) 管理學院於2017年以極快的速度通過國際商管學院促進協會(AACSB)認證,名列全球不到5%的頂尖商管學院之一。

全球前2%頂尖科學家

學者榮登「全球前2%頂尖科學家」榜單 銘傳大學強大的學術研究能量深獲國際肯定,2024年美國史丹佛大學與Elsevier發布的「全球前2%頂尖科學家」榜單中,包含李選士校長在內,本校共有6位教授強勢入榜,展現世界級的學術影響力。

教學創新成果

Teaching Innovation Achievements

十力教育與AI跨域學習

打造AI時代永續人才 為培養學生生活應用的全方位實務能力,銘傳自103學年度起率全國之先推動「十力教育」(包含道德、知識、體能、群體、美感、企劃、溝通、科技、國際、就職力)。結合AI科技與永續應用,近年每年皆有超過兩千名畢業生取得十力證書,更有優秀學子獲頒「卓越十力證書」,成為學生邁入職場最亮眼的「實力履歷」。全面建構AI智慧校園與資訊課程改革 積極推動「AI 銘傳」雙軸轉型,不僅將Python程式設計列為全校必修,更設立「AI九校」跨域學習平台(涵蓋AI機器人、金融、健康、傳播等)。

大專生專題研究計畫 綜合大學第一名

銘傳大學長期鼓勵師生投入科研探索與創新教學,讓「研究」不只停留在實驗室與論文中,也能進入課堂、連結產業,成為學生主動學習與解決問題的重要養分。近十多年來,學校在「國科會大專生專題研究計畫」表現亮眼,通過件數連續突破百件大關,穩居全國私立綜合大學第一名,展現銘傳學生在專題研究、學術探索與跨域應用上的深厚潛力。從問題意識的培養、研究方法的訓練,到成果發表與實作驗證,師長們以扎實陪伴引導學生走進研究現場,也讓大學教育更早與學術創新接軌。

社會責任與永續實踐

Social Responsibility and Sustainable Practice

具體行動實踐校園永續

與國際接軌的ESG永續治理與溫室氣體盤查 銘傳大學將永續發展納入最高校務治理,2023年完成ISO 14064-1溫室氣體盤查並獲國際機構第三方認證。學校更是全國第一所參與銀行「綠色存款專案」的大學,並於2024年正式發布《銘傳ESG永續報告書》,以具體氣候行動打造低碳校園。

USR 大學社會責任

深耕地方創生,發揮USR影響力 自2020年設立大學社會責任(USR)推動辦公室以來,師生團隊深入台灣偏鄉與社區。代表性成果包含:建置「魚菜共生」自然農法智慧農場、強化宜蘭寒溪村原住民部落防災韌性、推動桃園龜山文化走讀,以及協助金門離島防減災與新住民培力,徹底實踐「取之於社會、用之於社會」的願景。

國際交流成果

International Exchange Achievements

全球知識在地化 在地知識全球化

創高教先例,設立美國密西根分校 2013年獲台美兩國政府核准,銘傳大學於美國密西根州正式設立分校,成為台灣高等教育輸出海外的首例。分校為台灣學生提供了無縫接軌的海外移地教學與雙聯學位基地,實踐「全球知識在地化,在地知識全球化」的辦學初衷。

建構「日不落」的國際化教育網絡

銘傳擁有遍布全球超過400所的姐妹校網絡,境外學位生人數常年維持在2,000人以上的高規模,並深耕「海外青年技術訓練班(海青班)」培育無數華裔青年。此外,學校於蒙古、泰國等地設立台灣教育中心,單是蒙古中心即累計協助逾1萬3千名當地學生來台就學,為台灣建立卓越的文化外交成就。